國知局： 高考試卷又見知識產權

　　北京市十一學校負責知識產權教育工作的教師劉梅剛好教授政治學科，在她看來，對學生來說，北京卷的知識產權相關問題有一定難度。“試題專業性很強，在課程體系里沒有直接的答案。試題將知識產權作為一個復雜的情境，讓學生用政治學科的相關知識進行分析，對學生來說挺難。”

　　湖北省應屆高考考生小盧平日里非常關注知識產權，她有一位在知識產權領域工作的長輩，拿今年高考的知識產權試題想考考她，沒想到她給出了一份“高分”答案。“題目很有新意，思辨性很強，需要綜合運用政治學知識思考才能給出答案，很有挑戰性，但話題并不陌生，平時課上老師對知識產權都有所提及。”

　　“知識產權制度是從西方引進的制度。這一制度在我國經歷了四十多年的發展，已經深深扎根于改革開放的實踐中，成為我國社會主義市場經濟條件下促進創新的基本保障制度。”國家知識產權局知識產權保護司司長張志成關注到江蘇卷政治上的知識產權保護相關問題，他對該題進行了更深入的解讀：嚴格保護知識產權是全面依法治國、建設社會主義法治國家的必然要求，也是激發全社會創新創造、推動經濟發展方式向創新驅動轉型的必然要求。要保護好知識產權，必須做到科學立法，“立善法于天下”。這就要求我們在學習借鑒世界上優秀的法治文明成果的同時，堅持以我為主，為我所用，根據我國社會發展和實踐需要，建立和完善有中國特色的知識產權法律體系。同時，法律的有效實施是關鍵中的關鍵，要保護好知識產權，還必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究，通過司法、行政以及其他途徑確保知識產權法律的有效實施。“知識產權題目再次出現在全國矚目的高考中，這是歷史的必然、也是現實發展的迫切需要。”張志成認為。

　　長期從事知識產權文化研究和普及教育研究的華中師范大學知識產權研究所所長劉華在接受本報記者采訪時表示，“知識產權再次出現在高考試卷中，反映出‘尊重知識、崇尚創新、誠信守法’的知識產權文化已逐漸成為社會共識。”劉華對兩年高考試卷出現的知識產權內容進行了比較：2018年語文全國Ⅱ卷涉及的知識產權內容屬于知識性的，但今年北京卷和江蘇卷的考題把知識產權和發展、創新等結合起來，把對知識產權的認識又上升了一個層級。

　　“高考對應的剛好是中小學基礎教育，這與國家知識產權局與教育部共同發起的全國知識產權基礎教育試點示范活動有一個很好的呼應，將促進中小學知識產權基礎教育的進一步開展。”劉華表示。自2013年起，國家知識產權局等部門就下發文件，要求在全國開展知識產權宣傳、教育等工作。特別是在中小學知識產權教育層面，2014年起，國家知識產權局會同教育部廣泛開展了全國中小學知識產權教育試點示范工作。截至目前，已累計評定了四批共165所全國試點學校、首批25所示范學校。

　　“通過高考普及知識產權保護知識、傳播知識產權保護理念，使莘莘學子在進入社會之前形成正確的知識產權保護認知，把崇尚創新、尊重知識、誠信守法內化為新時代青年學子自身的精神追求，這必將有助于加快我國創新型國家建設和知識產權強國建設的步伐。”張志成表示。（知識產權報　記者　楊柳）